Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Lembar Kelas 2 Mendikbud 2019

Diposting pada 206 views

Berikut ini adalah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 lembar Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019 Kelas 1 SD Format Word Mudah untuk di edit dan bisa langsung di print.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan              : SD/MI

Kelas / Semester                 :  2 /2

Tema                                   :  Pengalamanku (Tema 5)

Sub Tema                            :  Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu                  :  Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP

Pembelajaran ke                 :  1

Alokasi waktu                       :  1 Hari

RPP Tematik Kelas 2 SD 1 Lembar Mendikbud 2019

  • TUJUAN PEMBELAJARAN
    1. Dengan memperhatikan pembacaan teks percakapan, siswa dapat mendengarkan teks percakapan yang berhubungan dengan budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia dengan baik.
    2. Dengan maju ke depan kelas, siswa dapat mempraktikkan ungkapan santun menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan benar.
    3. Dengan mengamati gambar jam dinding, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur panjang dengan tepat.
    4. Dengan mengamati berbagai gambar benda, siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur dengan tepat.
    5. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menentukan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana berbirama dua dengan benar.
    6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama dua dengan tepat.
    7. Dengan mengamati teks lagu “Bunda Piara”, siswa dapat memainkan pola irama sederhana
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Lembar Kelas 2 Mendikbud 2019
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Lembar Kelas 2 Mendikbud 2019
  • KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi)Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit
Inti (Sintak Model Discovery Learning) Ayo Mengamati Siswa mendengarkan teks percakapan antara Beni dan Ibunya Ayo Mengamati Siswa mengajukan pertanyaan menggunakan kata tanya siapa, mengapa, dimana, bagaimana, dan kapan berdasarkan gambar yang diamati (menanya).Siswa lain diminta menjawab pertanyaan yang diajukan (menanya).(Mandiri) Ayo Menulis Siswa bertanya jawab tentang isi teks percakapan (menanya).Siswa menyebutkan beberapa isi teks percakapan yang diketahuiny (mengomunikasikan). Ayo Berlatih Siswa mengamati gambar “Beni meminta maaf kepada ibunya” (mengamati).Siswa bertanya jawab tentang gambar (menanya). Ayo Mengamati Siswa mengamati gambar jam dinding (mengamati).Siswa bertanya jawab tentang gambar jam dinding (menanya). Ayo Mencoba Siswa sudah mengetahui cara mengukur benda menggunakan penggaris (menalar).Siswa mengerjakan latihan untuk mengukur benda yang ada di sekitar (menalar).Siswa mengukur minimal lima benda (mencoba).Siswa menulis nama benda yang diukurnya di dalam kolom yang disediakan (mencoba).Siswa menulis panjang benda yang diukurnya dengan satuan cm (mencoba). Ayo Berlatih Siswa mengamati gambar berbagai jenis benda (mengamati).Siswa menentukan benda yang dapat diukur dengan penggaris (mencoba). Ayo Bernyanyi Siswa membaca teks lagu “Pelangi-Pelangi” (mengamati).Siswa menyanyikan lagu “Pelangi-Pelangi” (mencoba).Siswa bertanya jawab tentang tekanan nada (menanya). (mengamati). (Creativity and Innovation) Ayo Berdiskusi Siswa berdiskusi menentukan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana (mengomunikasikan).Siswa berdiskusi menentukan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana (mengomunikasikan). 150 menit
 
Penutup Kerjasama dengan Orang Tua Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru :         Memeriksa pekerjaan siswa  yang selesai  langsung diperiksa.Peserta didik yang  selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian 15 menit
  • PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Kepala Sekolah,       ……………………………… NIP. ………………………… …………………,    …………… Guru Kelas       ……………………………… NIP………………………….

Download RPP 1 Lembar Kelas 2 SD Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 2019

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Lembar Kelas 2 Mendikbud 2019Ambil File Di Sini

Itulah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Lembar Kelas 2 Mendikbud 2019 yang dapat admin bagikan, semoga dapat bermanfaat.

  1. PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

  1. Teknik Penilaian
  2. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
  3. Penilaian Pengetahuan: Tes
  4. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
  1. Instrumen Penilaian
  2. Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.          
2.          
  1. Pengetahuan

Skor Maksimal: 100

Konversi Nilai (Skala 0 -100)    Predikat Klasifikasi
81-100 A SB (Sangat Baik)
66-80 B                  B (Baik)
  1. Mendengarkan teks percakapan yang berhubungan dengan budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang didengar.

1)  Jam dinding terjatuh.

2)  Beni.

3)  Karena Beni kurang hati-hati.

4)  Menggunakan tangga.

5)  Minta maaf kepada ibunya.

  • Mengenal satuan baku untuk mengukur panjang. Soal nomor 1 sampai dengan 5 disesuaikan dengan jawaban siswa.
  • Menunjukkan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama dua